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● 《中易系統 Chinese Binary System》的著作歷程 ●
《中易系統》是著者利用在南極、南沙的空餘時間完成的著作，歷時已經三分之一個世紀，關於「中文電腦化」暨「電腦中文化」的相關著作很多，請參酌《中易系統》的著作歷程──已經公開發表的文獻：
◎ 筆順字規──依筆形和筆順處理中文資訊的新方法69.8.4在南沙群島發行。
70. 6.19臺內著15745號著作權執照。
◎ 中文卷一《筆順字規》71. 8.18臺內著19141號，美國TX 0-999-497。
◎ 中文卷二《中文偏傍》72. 3.11臺內著21263號，美國TX 1-625-765。
◎ 中文卷三《資訊中文》72.10.31臺內著24295號，美國TX 1-625-764。
◎ 中文卷四《中文電腦》73. 5. 1臺內著26434號，美國TX 1-625-761。
◎ 中文卷五《筆順字帖》73. 8 24臺內著30425號，美國TX 1-625-762。
◎ 中文卷六《中文聲韻》74. 3 11臺內著32025號，美國TX 1-625-763。
◎ 中文卷七《電腦手冊》74.10. 8臺內著33894號，美國TX 1-715-890。
◎ 中文卷八《中文教學》75. 6. 1臺內著39911號，美國TX 1-862-175。
◎ 中文卷九《中易電腦》75.11.12臺內著43286號，美國TX 1-972-064。
◎ 中文卷十《中易系統》76. 8.31臺內著53797號，美國TX 2-157-251。
◎ 中華民國易經學會月刊《中華易學》第 33 41 43 44 50 69 73 74 期。
◎ 中國語文學會月刊《中國語文》第342 344 357 359 371 385 386 389期。
◎ 中易系統 Chinese Binary System《倚天雜誌》77.7.倚天資訊 發行。
◎ 中易系統 Chinese Binary System 簡介80.1.1臺灣省政府研考季報14期
◎ 中易系統 Chinese Binary System 79. 3.11. 臺內著字第 82543 號。
◎ 中易系統 Chinese Binary System 第四版（共四卷）88.8.18 出版：
卷一、中文教學 偏傍、聲韻‧書法。 ISBN 957-97395-5-2。
中文abc 先認識ASCII再學電腦 ISBN 957-97391-0-2。
中文123 國民小學一二年級適用 ISBN 957-97390-9-9。
中文偏傍 國民小學三四年級適用 ISBN 957-97391-2-9。
中文聲韻 國民小學五六年級適用 ISBN 957-97391-1-0。
卷二、小學講義 資訊時代的文字學。 ISBN 957-97395-6-0。
卷三、兩岸中文 臺灣、大陸、日本。 ISBN 957-97395-7-9。
卷四、漁場資訊 近海、遠洋、世界。 ISBN 957-97395-8-7。
◎ 中易系統Chinese Binary System 第五版（共六卷）：
卷一、小學講義──古文、今文、同文【正體版】 ISBN
小學講義──古文、今文、同文【簡體版】 ISBN
卷二、筆順字帖：中文數碼化、卦爻化、虛擬化。
卷三、中文教學【正體版】：中易系統教室專用講義ISBN 957-97069-8-0
中文教學【簡體版】：中易系統教室專用講義ISBN 957-97069-9-9
卷四、中文字序：中文123字序、中文abc字序。
卷五、兩岸中文：中文正書、簡化漢字、標準字體。
卷六、書同文【正體版】：中易系統教室專用講義 ISBN 986-80064-2-2
書同文【簡體版】：中易系統教室專用講義 ISBN 986-80064-1-4
◎ 釋《書譜》 唐 孫過庭 原著，山東 戚道順 編著 ISBN 986-80064-0-6
◎ 漢字「書同文」研究（第二輯） 戚桐欣 主編 ISBN 986-80064-3-0
◎ 1985' 第二屆 國際易學大會論文專集 易經學會發行。
◎ 1990' 第七屆 國際易學大會論文專集 易經學會發行。
◎ 1993' 第十屆 國際易學大會論文專集 易經學會發行。
◎ 1987' 第卅三屆 中國語文學會會員大會資料。
◎ 1988' 第卅四屆 中國語文學會會員大會資料。
◎ 1988' 第二屆 世界華文會議論文集 世界華文教育協進會發行。
◎ 1991' 第三屆 世界華文會議論文集 世界華文教育協進會發行。
◎ 1997' 第五屆 世界華文會議論文集 世界華文教育協進會發行。
● 2000' 世界華語文教學學術研討會（臺北，劍潭中心，2000.12.25-31.）
● 2001' 國際漢語教學學術研討會 （湖北，湖北大學，2001. 6.21-24.）
● 2001' 漢字書同文學術研討會 （上海，書同文學會，2001.8.12-14.）
● 2001' 中國文字學國際學術研討會（天津，南開大學，2001. 8.23-25.）
● 2002' 國際漢語教學學術研討會 （南京，南京大學，2002. 6.25-28.）
● 2002' 全國字理識字教育研討會 （北京，教育學院，2002.7. 8-12.）
● 2002' 漢語教學國際研討會 （昆明，北京語言文化大學，2002.7.23-28.）
● 2002' 世界華語文教學學術研討會（上海，復旦大學，2002. 8.2-6.）
● 2002' 漢字快速識字國際學術研討會（北京，交流學會，2002.8.9-10.）
● 2002' 漢字書同文學術研討會 （上海，書同文學會，2002.8.11-14.）
● 2002' 世界易經學會 （中壢，中華民國總會，2002.9.29-30.）
● 2002' 漢字輸入技術與應用研討會（溫州，中文信息學會，2002.11.3.-6.）
● 2003' 漢字智慧型編碼與應用研討會（臺北，中央研究院，2003.3.17-19）
● 2003' 第三屆開放源碼國際會議 （臺北，中央研究院，2003,7.25-27）
● 2003' 國際漢語教學學術研討會 （昆明，師範大學，2003. 7.11-22. SARS）
● 2003' 國際漢語教學學術研討會 （麗江，師範大學，2003. 8. 1- 6. SARS）
● 2003' 漢字書同文學術研討會 （上海，書同文學會，2003.8.11-14.SARS）
● 2003' 中國文字學國際學術研討會（荊門，南開大學，2003. 8. 6-11. SARS）
● 2003' 全球華文網路教育研討會 （臺北，圓山飯店，2003.10.25-30.）
● 2003' 世界華語文教學學術研討會（臺北，劍潭中心，2003.12.26-30.）
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● 2003─2008' 【略略略】 陳水扁、李遠哲、杜正勝……在位期間
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● 2008' 第四屆中國文字學國際學術研討會 2008.08.01─5 山東煙臺
● 2008' 臺北縣96學年度國教輔導團「教學輔導實踐經驗」研討會（臺北縣，2008.5.31.）
● 2008' 第一屆漢字運用與華文教學國際學術研討會 2008.11.01─2 臺灣臺北
● 重要啟事 (一) ●
二十多年以前，著者在南沙群島發表《筆順字規》以後纔知道澳洲Waikato大學的孔憲中教授和紐西蘭威基多大學的盧遂現教授也在進行同樣的研究，盧教授曾經寄來一份他的資料，包含他向經濟部中央標準局申請專利權的收件號碼，著者敬復盧教授一份我的資料，包含我向經濟部中央標準局申請專利權的收件號碼，我的號碼比盧教授的號碼提早200號，以中央標準局的業務量來說，幾乎是同一天到達，也許是從南沙群島到臺北比從紐西蘭到臺北的距離短一點吧，老天爺就把機會安排給我了，從此，著者與可敬的盧教授就失去聯絡了。四年前，當經濟部訂「筆順屬性」、教育部訂「標準筆順」、大陸訂「筆順規範」時，著者曾經向有關單位舉證，「筆順屬性、標準筆順」侵犯了《筆順字規》的著作權，中央研究院的承辦人員辯稱，他們不知道有人在南沙群島發表了《筆順字規》，教育部則「獨霸學術」，踐踏「知識產權」，不肯讓「中文」已經超越「英文」的成果及時達成，著者正在力爭，請大家關注，謝謝。
● 重要啟事 (二) ●
三十多年以前，著者在南極悟「易」，在南沙著《中易系統Chinese Binary System》，臺灣省政府請了五位專家、學者到臺灣省水產試驗所評鑑，期望對全省各機關、學校普遍地推廣，因為「廢省」，原案被擱置，簡介當年評鑑的結果暨評鑑委員於下：
《中易系統》的著作基礎在中文字庫cbs.dbf，經由字庫而排列「中文字序123」「中文字序abc」， 經由「偏傍、聲韻」而整合古今中外各體中文，所以，能化解兩岸的文字差異，達成「書同文，電腦同卦、同爻、同鍵」的目標，能用電腦輔助中文教學，讓中文的識字、用字、寫字、讀字、檢字、打字、建檔、通訊、操作資訊系統等工作一脈相承，圓通貫徹，縮減學習中文的歷程，增加研習中文的效益。因此，《中易系統》的主要功能是「中文電腦化」，不是僅限於發展中文電腦的輸入方法。
評鑑委員：
◎ 中央研究院資訊研究所 謝清俊研究員（中文全集CCCII工作小組召集人）
◎ 師範大學國文研究所 李鍌教授(教育部標準字體工作小組召集人，國語課本總主編)
◎ 清華大學電機工程學系 王小川所長
◎ 師範大學工業教育學系 戴建耘教授
◎ 主計處電子資料中心 潘城武分析師
因為廢省，臺灣省政府主導的推廣工作暫停，教育部標準字體工作小組召集人、國立編譯館《國語課本》總主編、臺灣師範大學國文系系主任──李鍌教授沒有把《中易系統》推薦給教育部，竊掠原著，另提計畫，為教育部訂「常用國字4808筆順手冊」，這4808個字的筆順與使用中文電腦無關，卻破壞了《中易系統》的基礎結構，阻撓了「中文電腦化、電腦中文化」。為傳承中華「文化、文字、文明」，為掌握「筆二次書同文」的契機，著者不能不強烈地主張著作權、著作講述權，向教育部訴願、再訴願，向行政院訴願、再訴願，向監察院訴願、再訴願，歷時五年，監察院於93.12.23.以（九三）院台教字第0932400378號函暨監察院教育及文化委員會第三屆第七十七次會議決議，對教育部竊掠《中易系統》案究辦，教育部以「誤繕」交待，並公開致歉，稱：「對於電腦輸入拆碼之工作，教育部從未進行，教育部僅擁有對於4808字的部編碼供教育部對於該字之順序參考用，至於4808字之筆順，則公告各界自行參考」，著者贏了面子，卻丟了裡子，因為「主流學派」主宰中文教學，擅改梅膺祚的「部首筆畫」，抄竊《中易系統》的《筆順字規──依筆形筆順處理中文資訊的新方法》，先讓教育部改部首、改筆畫、改筆形、改筆順、改注音、改拼音……，再參與出版社編學生字典、編學生辭典、編教科書、編參考書、編一綱多本……等工作，讓下一代不能理解「文化、文字」的關係，不知道「中文、電腦」的關係，不知道中文已經電腦化，只知道Orz。
現在，中文字庫cbs.dbf╱Big5╱13,053字集已經擴充為中文字庫cbs.mdf╱Unicode╱90,000╱CJKV中日韓越全集，「中文電腦化、電腦中文化」已經提昇為「中文ｅ化」，於「形、音、義」之外，完成了「數碼化、卦爻化、虛擬化、系統化、偏傍化、聲韻化、正體化、宇宙化」，經由《中易系統》，正體中文可以發展成交換萬國語文的媒介，在虛擬世界可以與英文並駕，在實境世界可以超越英文，中文將發展成最理想的大語文。
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著作歷程 
